培育孩子：懂比 愛 更重要

英國著名心理學家西爾維亞曾說：「世界上所有的 愛 都是為了相聚，只有一種 愛 是為了分離，那就是父母與子女的愛。」

 不論家長有諸多不捨，孩子總會長大獨立開展他的人生，然而很多父母卻不懂，孩子的青春期就是讓他們學習獨立的過渡期。

 近日，有一名小升中的家長和我訴說：

「孩子到了六年級後，就像變了一個人，事事與我對著幹；

 學習效能每況愈下，沉迷上網打機；

 經常與同學聊天，把我的話當空氣啊，又生氣又不爽。」

 更難過的是，孩子經常講：「別再迫我，再迫我，我死了算！」

 根據研究發現，青春期是心理反覆的階段，更是考驗忠誠關係的關鍵時期，孩子既希望建立獨立的個人身份，但因為缺乏知識、經濟和經驗，現實地依靠父母，造成模棱兩可，情緒起伏，當然也是考驗家長教養能力和育兒模式的黃金階段。

 試想想本是聽話的孩子突然變得生人勿近，成為最熟悉的陌生人，令很多家長擔心和不安；

 講道理被頂回來，一言九鼎，家長稍一不慎打罵孩子，更會親手把孩子推得更遠，成為敵對關係。

 問題是：為什麼一到青春期，孩子就像變了一個人？

 我曾經接過一個輔導個案，叛逆青少年打罵父母，印象深刻青少年和我說過以下的話：

 「我父母總是把我當小孩，覺得我什麼都不行，他們根本沒有認真看過我，了解過我，他們總把他們的思想硬加於我，我的想法只有幼稚和沒用，受夠了，不要再煩我，我控制不了自己，我只求快點長大，遠離他們。」

 這是非常殘酷的一個悲劇，言語間大家也能感受到父母對孩子的愛，但問題是為什麼愛到最後變成關係破裂？

 其中一個最大的原因是，我們經常把愛混淆，總認為只要我的出發點是愛對方，不管我用什麼方法，對方也應該欣然接受。

 假設一下，當一個人每天與一個不了解自己的人相處，一個人不斷付出，另一個持續不領情，彼此從心底獲取不了被「愛」和被「理解」，這種愛其實會慢慢變成慢性毒藥，毒害了彼此的關係。

 而孩子每一個「問題行為」背後，其實也藏著心理需求，期待別人看見和理解。

 根據心理學家艾爾肯的理論，在騷動的青春期，孩子就像鐘擺理論，一面是童年，另一面就是成年，中間還有一個懸空階段，他們急需得到身份認同，讓自身有充分準備下面對成年人階段，所以他們既需要空間讓自身面對經歷，解決困難建立能力，同時又期待父母分享寶貴經驗，讓他有更多的參考，從而作出最正確的決定。

 所以，奉勸各位小學或中學的家長，好好學習，了解與孩子相處的溝通模式，明白他們真正的心理需要，讓愛有效傳遞，孩子感受到被理解和尊重，才能有效讓孩子過渡青春期。

 懂比愛更重要，任何育兒問題，歡迎大家聯絡我。

 正向常在！